一、專業概況

湖北大學于 2005 年獲批成為全國第三批公共管理專業學位研究生（MPA）培養單位，并于同年成立湖北大學 MPA 教育中心，掛靠公共管理學院進行招生培養和日常管理工作。 

湖北大學公共管理專業學位研究生培養始終堅持“立足湖北、面向基層、服務地方”的辦學定位，依托行業和地方政府進行“高層次、應用型、復合型”專業人才培養。 

本專業依托作為湖北省十大改革智庫的湖北縣域治理研究院、湖北大學文明城市發展研究院、社區研究中心、公共管理實驗室和大數據平臺等，為研究生提供學術研究、社會實踐以及公共管理技術與方法訓練的平臺。建立有校內、校外“雙導師”培養體系，師資力量雄厚、教學和實踐管理經驗豐富，為湖北及中部地區培養了大量優秀基層管理人才。 

二、培養目標

湖北大學公共管理碩士（MPA）專業學位研究生教育是為適應不斷發展的公共管理現代化、科學化、專業化的迫切需求，培養公共管理、公共政策研究等方面的高層次、應用型、復合型人才。 

1. 品德及基本素質目標 

要求學生掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義理論，堅持四項基本原則， 堅持改革開放，忠于國家和人民，具有良好的政治素質和高尚的職業道德。 

2. 基本知識及結構目標 

要求學生掌握公共管理學科的基本理論和專門的知識，具有較寬的知識面， 能夠綜合掌握政治、經濟、法律、現代信息技術等方面的理論與知識以及定性和定量分析方法。 

3. 實踐訓練目標 

社會實踐是完成 MPA 專業學位教育的必經階段，在完成課程學習后必須進行為期三個月的社會實踐，并提交社會實踐報告，經導師評閱合格后方可申請畢業論文答辯。 

4. 基本能力目標 

適應國家治理體系和治理能力現代化發展需要，具備從事公共管理與公共政策分析、依法行政的能力；比較熟練地掌握和運用一門外語；身心健康。 

三、領域方向

不區分領域方向。

四、學制與學習年限

學制3年、最長學習年限5年。

五、培養方式 

學習形式為非全日制。專業學位碩士研究生采用課程學習、實習實踐和學位論文相結合的培養方式，課程學習主要在校內完成，學習實踐主要在實踐基地或工作現場完成，實行“雙導師”指導體系，由校內導師和行業專家承擔實踐教學和學位論文指導工作。突出專業學位應用性強的特點，注重理論聯系實際，培養學生分析問題和解決問題的能力；采用多元、互動的教學方式，綜合運用講授、研究、案例 分析、體驗、模擬等多種教學方法，重視和加強案例教學。通過社會實踐和實習環節，讓學生有機會將公共管理的理論和方法用于實際公共管理問題的解決之中。 

六、課程設置及學分要求

專業碩士課程學習一般安排在 1-2 學年內完成。采用學分制。攻讀公共管理碩士(MPA)專業學位研究生期間，需獲得公共必修課不低于 6 學分，專業必修課不低于 17 學分，選修課程不低于 19 學分，專業實踐環節為 2 學分，總學分不少于 44 學分。課程學習既可以采用業余時間(周末、假日)，也可以在第 1-2 學年集中安排一段時間學習。 

成績合格者方可進行學位論文寫作，論文答辯通過后按規定程序授予公共管理專業碩士學位。 

（一）課程學分要求 

課程總學分不低于 42 學分，其中公共必修課不低于 6 學分，專業必修課不低于 17 學分，專業選修課程不低于 19 學分。 

（二）課程目錄

見《湖北大學專業學位碩士研究生培養方案課程設置表》http://mpa.hubu.edu.cn/info/1309/1733.htm

七、必修環節（同上）

八、學位論文

（一）選題要求 

學位論文應體現專業學位的特點，選題緊密結合公共管理實踐中的具體問題， 鼓勵學生選擇與自己的工作領域和工作崗位相關的問題展開論文研究。學生應該 運用所學理論、知識和方法，展開調查研究與分析論述，并提出相關政策建議或改進管理的措施。 

論文形式可以是專題研究成果，也可以是高水平的調研報告或案例分析報告。 

（二）學位論文撰寫

論文撰寫應遵照《湖北大學研究生學位論文撰寫規范》。

1. 規范性要求 

碩士學位論文應在導師指導下獨立完成，學位論文主體部分字數一般為 3 萬字左右，要求結構合理，層次分明， 推理嚴密，重點突出，圖表、參考文獻規范，內容集中簡練，文筆通順流暢。 

2. 質量要求 

學位論文的論文選題應具有較強的問題意識和應用價值；文獻綜述需為論文論點的確立提供支持和論證；學位論文還應體現學生的知識水平、創新能力和寫作能力。 

九、學位授予與畢業要求

學位授予及畢業要求按照《湖北大學博士碩士學位授予工作細則》、《湖北大學研究生學籍管理細則》規定執行。

十、主要參考文獻

公共管理專業學位碩士研究生必讀/選讀書目及刊物http://mpa.hubu.edu.cn/info/1309/1733.htm